Príbeh učiteľky z Luníka IX : Nechcela som, aby deti odpovedali iba ‚dobre‘ a ‚zle‘

Učiť deti pomenovať a spracovať svoje emócie je rovnako dôležité ako ich naučiť čítať či počítať. Michaela Cingeľová učí na 1. stupni na Luníku IX v Košiciach. Pozitívne zmeny po zavedení programu Emocionálny kompas začala pozorovať nielen na svojich žiakoch, ale aj na sebe. Ako to teda vyzerá v triede, kde má každá emócia svoje miesto? […]