O Kompase
Emocionálny Kompas je program pre učiteľov o tom, ako u detí zlepšiť duševné zdravie, vzťahy v škole a schopnosť sústrediť sa. Ak to nevedia, dochádza ku kritickým následkom.
Tím
Anna Viľchová
Spoluzakladateľka
Lenka Svoradová
Spoluzakladateľka
Mária Jaššová
Spoluautorka metodík
Katka Makara
Sociálne média
Katarína Kašická
Vizuálna identita a grafický dizajn
Anička Gajdošová
Rozvoj produktov pre biznis a rodiny
Spolupracujeme s ďalšími
odborníkmi a odborníčkami.
Lada Kaliská
Prodekanka pre vedu, výskum a umenie PF UMB. Národná koordinátorka International Society of Emotional Intelligence.
Helena Klepáčová
Lektorka, koučka, metodička, organizátorka vzdelávacích podujatí, ekologička.
Eva Schmidtová
Pracovala s deťmi, ktorým bol diagnostikovaný autizmus.
Katarína Nagy Pázmány
Psychologička, psychoterapeutka, projektová koordinátorka v Komenského inštitúte.
Michala Šuranová
Klinická psychologička venujúca sa vzťahovej väzbe a emocionálnej výchove.
Martina Matrtajová
Konzultantka a trénerka mäkkých zručností, pripravuje materiály pre učiteľov v Zmudri.
Lia Lovecká
Psychologička, odborníčka na psychologický výskum.
Darina Vranová
Učiteľka, lektorka školení k rozvoju emocionálnej gramotnosti na školách, autorka blogov na eduworld.sk.
Prečo Emocionálny Kompas?
Kritické následky
Neschopnosť práce s emóciami vedie ku kritickým následkom. Deti čelia následkom pandémie a vojny na Ukrajine.
Nespokojnosť detí a učiteľov
Naše deti sú v škole tretie najnešťastnejšie z krajín OECD a na školách narastá šikana. Mnoho učiteľov zároveň čelí vyhoreniu.
Zručnosti budúcnosti
Sociálne a emocionálne zručnosti sú najdôležitejšími zručnosťami pre 21. storočie. Na našich školách sa neučia.
Prečo je rozvoj sociálnych
a emočných zručností dôležitý?
Deti
- Slovenské deti v školách patria spomedzi krajín OECD medzi najnešťastnejšie, horšie je na tom už len Kórea a Česká republika (PISA 2021).
- Viac než polovica školákov vo veku 15 rokov má problémy s emóciami, koncentráciou či správaním (HBSC 2017/2018).
- Deti z chudobných rodín majú 9x väčšiu pravdepodobnosť traumatických zážitkov s dopadom na výkon v škole a následnými duševnými problémami.
Učitelia a učiteľky
- Štúdie TALIS a PISA dokázali prepojenosť psychickej pohody učiteľov a žiakov.
- Výsledky Štátnej školskej inšpekcie posledných rokov informujú o zhoršujúcich sa vzťahoch medzi žiakmi a učiteľmi.
- Viac ako 95 % učiteľov pociťuje vo svojej práci stres v rôznej intenzite (Teacher well-being index 2020)
Spoločnosť
- Emocionálna inteligencia a sociálne zručnosti už teraz patria medzi najpotrebnejšie zručnosti na trhu práce a že tento trend bude narastať.
- Na Slovensku už teraz trpí depresiou každý pätnásty človek. Odborníci však upozorňujú, že situácia po pandémii ochorenia Covid-19 bude pravdepodobne ešte horšia.
Prečo je rozvoj sociálnych a emočných zručností dôležitý práve dnes?
- Násobný nárast psychických problémov detí v dôsledku pandémie.
- Takmer 50% žiakov zo SZP nezapojených do online výučby (dopady na duševné zdravie, schopnosť komunikovať, budovať vzťahy, riešiť spory).
- Narastajúce prejavy šikany a násilia v školách aj mimo nich.
- Vytvorenie programu a metodiky pre sociálne a emocionálne zručnosti je v súlade s prioritami kurikulárnej reformy.
Máte záujem o spoluprácu alebo nám chcete pomôcť?
Newsletter
Chcete dostávať tipy a návody na prácu s emóciami a vedieť prvý o novinkách Emocionálneho Kompasu? Prihláste sa k odberu mesačného newslettera!
